中小学严控作业量(中学生严控作业量)

一、中学生严控作业量***规定写作业时间

小学生每天写家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟。减轻中小学生过重学业负担。方案有哪些要求?具体是怎么规定的?我们一起来看看。供大家参考。

小学生每天写家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟

作业方面，严格控制学生家庭作业量，摒弃机械性、重复性和惩罚性作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业总量控制在60分钟以内，初中每天家庭作业总量控制在90分钟以内。高中要结合实际合理安排作业时间。严格执行“一科一辅”规定，严禁使用未经区县教育行政部门审查备案的学习类APP。指导学生合理使用电子产品，严禁学生将手机带入课堂。

义务教育阶段严禁以任何名义设立快慢班、重点班、实验班等

课后服务方面，学校要因地制宜、因校制宜，采取多种恰当方式，有效开展课后服务。要坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课，是否参加课后服务由学生和家长自愿选择，严禁为收费而强迫学生参加。

改革评价制度，严禁以任何方式公布学生考试成绩及排名

各区县要坚持把素质教育实施情况作为评估中小学办学质量的重点，不得向学校下达升学指标，不得以升学率为主要标准来评价学校和校长的工作成绩。在对学生的评价上，探索建立以学业水平测试和学生综合素质评价为主要指标的综合评价体系，义务教育考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩及排名。

河北省也出台了相关文件。日前，河北省教育厅、省发展改革委等九部门共同制定出台《河北省中小学生减负措施实施方案》，提出要进一步减轻中小学生过重学业负担，促进学生全面健康成长。

河北强调，要严控书面作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级学生每天书面家庭作业不超过60分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。提倡分层布置作业，作业难度水平不得超过课程标准的要求，提倡布置探究性、实践性家庭作业。

二、教育部要求严控书面作业总量,孩子的作业太多父母压力大吗

学校与家长之间的矛盾越来越多，这也让很多人重新审视家校之间的责任划分。教育部命令要求严格控制书面作业总量，这既是为了减轻孩子的课业压力，还给他们一个快乐、轻松的童年，也是为了减轻家长的压力，把义务和责任重新划分。

首先，孩子的作业太多势必会造成父母压力的增大。

孩子把过多的家庭作业带到家中，很多家长忙碌了一天的工作还要看管孩子完成作业，另外还会有辅助背诵等情况。

因此，孩子的作业太多势必会增加父母的压力，这也让很多父母得不到休息。想要缓解家校之间的压力就要把辅导作业这样的任务让老师承担起来，把家长尽量解脱出来。

其次，孩子作业太多会让父母承担较重的精神压力。

很多孩子回到家中做作业都是父母最头疼的时候，甚至有各种段子戏称辅导孩子做作业就是一种渡劫。

父母回到家中要给孩子准备饭菜，还要承担各种经济压力和精神压力。在孩子还小、学校课程不是很多的时候应该尽可能让孩子在学校消化知识，而不是把责任转嫁到父母身上。

另外，控制书面作业总量可以让孩子有时间和父母多多相处，也可以让父母多带孩子外出游玩。

在上学期间，孩子和父母经常因为学业或者工作的繁忙而没有时间相处，减少作业量可以让孩子享受到愉快的童年。

学业固然是很重要的事情，但是绝不是人生的全部。父母可以利用孩子放学的时间带孩子出去走走，看看学校外面的世界。这样不仅可以增加父母与孩子的沟通，增进亲子关系便于青春期的交流和教育，也可以让双方都得到适度的放松、劳逸结合。

三、教育部要求严控书面作业总量,这么做会导致学生成绩下滑吗

教育部要求严格控制书面作业总量，我是很赞成的，我觉得控制作业的总量并不会导致学生的成绩下降，爱学习的学生不管什么时候都会主动的去学习，不爱学习的学生你布置在多的作业他们也是很为难的写完了，或者说是很应付的写完了，对于学习的提高一点作用也没有，所以我觉得不会影响孩子们的成绩。

我本人是深有体会的，我现在都还记得我上小学的时候有一个老师特别喜欢布置作业，每次都让抄生字或者是词，一抄都是最少五遍，因为她太喜欢布置作业了所以我至今都还记得，我是属于很不爱写作业的人，每次都是随便写写，所以一点都没进到脑子里，那时候我们班整体的成绩也不是很优秀，后来上了高年级了又遇到一个老师，她就很不喜欢布置作业，每次的家庭作业很少，回到家半个小时不到都做完了，但是这个老师带的学生成绩都很好，这个老师年年都被评上优秀老师。

所以我觉得作业并不是说提升孩子成绩的关键，只能说是巩固孩子当天所学，如果老师可以合理教学，在上学的时候就帮学生们巩固好，我相信不用布置很多作业学生也能记得很好，而在上课期间没有巩固好学生的知识，那么布置再多的家庭作业也是白忙活，毕竟孩子们上了一天学了就想着回家的时候可以玩玩休息一下，结果呢一大堆的作业等着写，吃完饭就赶紧得写作业，学生也会产生抵触情绪的。

要想孩子成绩好主要是引导孩子主动去学习，而不是说强迫着去学习，强迫的时间长了孩子对于学习就会产生厌烦的心理，慢慢的就会觉得学习真的好麻烦，然后就变得不爱学习了。

四、教育部提出中小学生作业管理十条要求,分别是什么

近日教育部印发了关于加强义务教育学校作业管理的通知，并在通知中还提出了十要求，这个十要求就为了让中小学生得到全面的健康的发展。不让他们为了考试而学习，尽力摆脱应试教育的束缚，成为国家发展的栋梁之才。

这十个要求主要是针对中小学校如何提高教学质量，如何改善中小学的课外时间等方面做了要求。第一要求是作业方面，学校必须要按照课程标准和教学计划给学生安排相应的作业，不能私自的改动课程标准和教学计划从而给学生带来很多的学习负担。第二必须要严格控制教学书面作业的总量，这里尤其要注意，小学一年级和二年级不能布置书面家庭作业，小学其它年级的书面家庭作业的完成时间不能超过一个小时，初中的书面家庭作业不能超过一个半小时，寒假和暑假的作业总量也不能超过以上每天的时间作业量，保证中小学生充足的睡眠。

第三学校要根据学科的特点来布置作业，不能因为哪个学科最有发展前途就对哪个学科特殊对待，比如数学对以后发展有利，就会布置更多的数学作业，而忽视其它科目的作业，来控制每天的时间作业量，避免出现机械化作业的情况。第四要提高作业的质量，让学生能够在比较短的时间内，提高教学质量，将落后的课程抛弃，研发现代化的高质量的课程。第五老师必须要强化对学生的作业知道工作，重点是培养学生的自主学习能力。

第六老师在课后要做到按时按质量的批改作业，并对发生的错误现象进行指正和讲解。第七严禁给家长布置作业，严禁让家长自己去批改作业，引导孩子在完成课题作业的同时，让孩子多参加社会实践活动。第八严禁进行校外培训，从而减轻学生的负担。第九学校的作业管理规则要对外进行公示，并征求家长的认可和同意。第十对教育工作者进行监督和管理工作。

关于中小学严控作业量，中学生严控作业量的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。