夜一、孩子上国际学校到底好不好
如果家长计划将来送孩子留学，那么读国际学校就是一个很好的选择，尤其是在高中阶段。
1、采用国际课程体系：国际高中阶段，课程是以国际课程体系为核心，主流课程有IBDP、AP、A-Level、BC等等，都是在国际上比较知名的高中课程。
2、英语语言环境：大多数国际学校会采用双语或全英文的方式授课，甚至是日常交流，让孩子可以沉浸在良好的英语环境之中，这对以后到国外学习生活可以提前适应。
3、专业的升学指导：国外大学申请不同于国内升学，学生只靠自身实力还是有点难度的，这时候若有良师指导，那么就会事半功倍了，而国际学校往往都会提供专业的升学指导服务。
进国际学校的盲点：为了学英语
这是超级多家长的一大盲区。从一个侧面也说明我国的英语教育是多么失败吧。我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语，但绝大多数人如果工作环境不用英语，基本无法开口和英语国家人士对话……所以大家对国际学校的第一向往就是：双语!
要知道国际学校除了英文教学以外，最主要的是给予学生一种批判性思维方式和探索式的学习方法。如果就读国际学校就为学个英语，那才是买椟还珠呢。
不是加几个外教讲讲英语课就算国际学校了，国际学校首选必须有真正的国际课程项目，比如现在受中国知识阶层家庭追捧的A-LEVEL、IGCSE、AP、IB等课程。
二、国际学校真的好吗
国际学校挺好的。
国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,部分也招生本国学生。
国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度,为外国侨民提供其母语教育的学校。
近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。
一般来说，国际学校（英语：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。
尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。
三、就读国际学校究竟好不好
就读国际学校好还是不好，这个问题还是比较广泛的。每个人的标准不同，当然对于选择学校的条件也是不同的，因此，好与坏的条件就不同了。好与不好，都是从每个人的能力来说的，能力不一样，能力强，就算是自学也是能够成才的，没有一定的自控能力，学校再也是无用的，因此还是要尽量的提升自己的综合能力。
如果将来想要出国留学，条件允许，就读国际学校当然是好的，要比就读体制学校多锻炼许多的能力与素质，面对现在多变的社会，更加需要国际化人才去做支撑，才能够跟得上潮流。
国际学校中开设的课程不仅仅有国际通用课程，国内的常规基础课程也是必不可少的。既然学校是在国内开办的，那就一定少不了国内的基础课（语数英、政史地、理化生），这些课程有的还是会对国外的进行一下综合，比如说历史这门课程，也许就会变成国外的历史，让学生对国外的历史进行了解，这样一来，将来到了国外，对于课程也会更加熟悉，更有利于学习。
国际学校中学费要比普通学校的贵上好几倍，大家都是知道的，但是学费中一定有一些额外的花销，这笔花销就是活动经费，丰富多样的活动国际学校经常开展，这样既有利于学生视野开阔，又让学生增长了见识，增加学生在社会上生存的技能，让学生更加了解国外的文化与传统，使留学生活更加顺利。
每一所国际学校几乎都会设置升学团队，升学团队的意义就是帮助学生更加顺利的升入国外的大学，实现学生们的升学梦。包括学习计划的制定、学生学习状态的评估，学生学习的方法的指导、意向大学的考察、国外大学报考指导等等一系列的升学规划，非常有利于学生的升学，这样一来，留学梦就会更加顺利的实现。
四、国际学校到底好不好
国际学校有利有弊。
国际学校不同于公立学校，国际学校入学只需要学生通过学校自主出题的考试，通过后即可入学。同时部分学校也会参考学生的中考成绩，成绩优异的学生可以直接免考，甚至会给予一定程度的奖学金作为奖励。
国际学校非常注重学生多元化发展，同时在学生的硬件上会非常下功夫，相比于公立学校来说，国际学校的校园硬件设施都是非常顶尖的，保证学生可以享受到各类先进设施。
国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
相关信息：
依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。因此，在后来的政府文件中，此类学校合称为外交人员子女学校。
这一行政许可事项，后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）确认。外籍人员子女学校增长迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全国16个省、直辖市，学校数量和学生规模颇为可观。值得注意的是，教育部公布的外籍人员子女学校名单并不包括台湾同胞子女学校，后者另行分类。
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